湖北

华中师大文学院古典文学教授、语文课程专家谭邦和

楚天都市报6月7日讯(记者揭明玥 通讯员党波涛)一年一度的高考如期拉开帷幕,7日出炉的各地高考作文题,又迅速成为网友们热议的焦点。楚天都市报记者邀请了华中师范大学文学院古典文学教授、语文课程专家谭邦和,对作文题进行了详细点评。谭邦和教授认为,全国卷作文题分层次梯度明显,京津卷扣时代主题比较紧,江浙沪哲理性和艺术趣味比较浓;注重从知识积累、思想观念、思维能力几个方面,考察学生的作文能力。

2019年高考语文作文试题

1.全国Ⅰ卷

阅读下面的材料,根据要求写作。

“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

点评:

劳动是一个好话题

今年的高考作文是一个关于“劳动”的话题,既有迫切的现实意义,也有理论反思的价值。首先,审题需要思辨。我们知道,劳动有广义狭义之分,广义的劳动包括人类改造生活创造价值的所有活动,分体力劳动与脑力劳动两种主要形式。一般地说,体力劳动创造物质财富,脑力劳动创造精神财富,脑力劳动规划和指引体力劳动的合理方向,但体力劳动才能把脑力劳动的设想变为现实。人类依赖这两种劳动形式的相互配合实现社会的进步和发展,所以都很重要,不可偏废,两必尊重。明白了这个道理,就不会简单地批评题干中所谓“有些人”的观点,因为学习也是劳动,节省体力和时间也有某种道理。但题目所指的“劳动”至少是偏向“劳动”的狭义的,强调的显然主要是我们对体力劳动的认识。我们接着来看命题者提供的材料,可以证明这个审题思路。题干提供了两段古语,一段是“民生在勤,勤则不匮”,语出《左传宣公十二年》,是说百姓的生计在于勤劳,勤劳就不至于匮乏。一段是“夙兴夜寐,洒扫庭内”,语出《诗·大雅·抑》,也是讲做人要晚睡早起,里外洒扫,不辞辛劳。

论证难点是,人类发展到21世纪了,确实已经可以更多地把体力活交给机器人了,但我们为什么还需要培养自己对于适当的体力劳动的热情呢?我想,首先是,科技的发展还远远没到一切体力劳动都可以交给机器人的程度,社会还有大量的工作需要体力劳动去完成,我们的生活资料,例如普通的衣食住行所需品,主要还得靠体力劳动者来提供,劳动者中从事体力劳动的人员仍然是大多数,这就决定了全社会都必须端正对于体力劳动的认识,每个人都应该有从事或者部分从事体力劳动的精神准备。同时,由于体力劳动者从事的是相对简单的劳动,脑力劳动者从事的是相对复杂的劳动,因而出现了贵贱之分,部分脑力劳动者高高在上,养尊处优,形成了轻视甚至贱视体力劳动的错误观念,这是非常不利于人类社会和谐发展的。

体力劳动为全社会提供了生存的条件和生活的产品,理应受到尊重,绝无轻视,更无贱视的理由。人是一种有感情,有理性的高级动物,不仅要懂得感恩,而且要知道一切新的创造发明都是脑力体力相互配合完成的,其实不存在绝对不需要脑力的体力劳动,也不存在绝不需要体力的脑力劳动。马克思说过:“体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。”脑力劳动者参加一些体力劳动,晒晒太阳,活动筋骨,是有利于身心健康的。向社会提供劳动,获得自己生活的权利,是光荣的生存方式。尊重劳动和劳动者,是一种高贵的感情。如果青年人不但失去了体力劳动的热情,也失去了体力劳动的能力,这个社会将陷入危机,这可不是危言耸听。在这篇作文中,我们应该把这些道理说清楚。

另外,题目要求的是一篇演讲稿,优秀的考生应该在逻辑论证的过程中,追求激情与文采。激情其里,文采其表,在举例论证这一人类的基本伦理的时候,在描述劳动创造人类美好生活的时候,能够引经据典,或者出现长串的排比句,并恰到好处地使用一些优美的辞藻,都会赢得阅卷者的喜悦感。

 

2.全国Ⅱ卷

阅读下面的材料,根据要求写作。

1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年,“科学的春天”生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流。2019年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我”。2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗……

请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。

① 1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。

② 1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

③ 1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信。

④ 2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。

⑤ 2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

点评:

全国Ⅱ卷的题干对五四运动的历史做了一个简要的勾勒,点出了1919、1949、1979、2019、2049五个刻度,这五个刻度都是意义深巨的时间点,要求考生假设自己处在其中某一个历史时刻,或者写一篇演讲稿,或者观后感、书信。命题还是比较富于创意的。考生应该对这百年历史有比较宏观的把握,特别是对这五个历史刻度的意义有比较深刻的认识,选择其中一个自己了解比较细致的节点,完成一篇文字。2019年4月30日的纪念大会,是考生刚刚经历过的事件,记忆新鲜,没有身份假设的难度,估计不少考生会写这个时刻。2049也相对好写,因为考生知道现在,依据现在去想象30年后的变化,不是太难,不过要求是给一位设想中的功勋人物写慰问信,这就除了想象力之外,还需要用到考生的某方面的专业知识,可能是自然科学的某个领域。而1919、1949、1979都是考生没有亲身经历过的,考生需要化身前人,回到历史现场,准确地把握处于那些历史关头的年轻人的状况,全息地模仿一个历史人物,思想,感情,知识状态,甚至话语方式,所以是有相当难度的。

 

3.全国III卷

阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。

点评:

全国III卷是解读一幅漫画。解读漫画关键在于比较周延地阐释画面的各种元素及其组合意义,在想象中分析人物之间的相互关系,填充人物的思想感情。考生刚刚跟自己的老师经历了“毕业前的最后一节课”,老师说:“你们再看看书,我再看看你们。”该讲的都讲了,为了高考,你们还必须再看看书,而以后老师就不可能天天看到你们了。心语应该是丰富的,还有依依难舍的意趣,相信这道作文题写起来应该得心应手。

 

4.全国汉语试卷

阅读下面的材料,根据要求写作。

2019年5月10日,北京2022年冬奥会倒计时1000天。来安中学举行“奥运我最爱”的主题班会。小华说:“我最喜欢奥林匹克格言:更快、更高、更强!”大伟说:“我最喜欢乒乓球运动员马龙。希望有一天我能成为世界冠军,像他那样自豪地说‘I am made in China’(我是中国造)!”小齐说:“我最喜欢奥林匹克运动口号:‘奥运会最重要的不是胜利,而是参与。’我没什么体育特长,但经常锻炼身体!”

请根据材料内容,结合你的体验和思考写一篇文章。

要求:① 自拟题目,自选文体。 ② 不得少于600字。

③ 不得抄袭。 ④ 文中不得出现考生真实姓名、校名、地名等信息。

点评:

全国汉语试卷是三个学生各有自己所喜欢的奥运格言、口号和奥运人物,有的喜欢“更快、更高、更强”,有的喜欢得了冠军的中国运动员,有的认为“重在参与”,这实际是奥运精神的不同层面,考生可以把这几个层面糅合起来,谈自己对奥运精神的全面理解,也可以单独就某一方面深入地阐释其意涵,难度不大,不过在理解能力和语言功底两个方面都可以见差异。

 

5.北京卷

从下面两个题目中任选一题,按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。

①“韧性”是指物体柔软坚实、不易折断的性质。中华文明历经风雨,绵延至今,体现出“韧”的精神。回顾漫长的中国历史,每逢关键时刻,这种文明的韧性体现得尤其明显。中华民族的伟大复兴,更需要激发出这种文明的韧性。

请以“文明的韧性”为题,写一篇议论文。可以从中国的历史变迁、思想文化、语言文字、文学艺术、社会生活及中国人的品格等角度,谈谈你的思考。

要求:观点明确,论据充分,论证合理。

②色彩,指颜色;不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年,我们隆重纪念五四运动100周年,欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生,你会赋予2019年哪一种色彩,来形象地表达你的感受和认识?

请以“2019的色彩”为题,写一篇记叙文。

要求:思想健康,内容充实,感情真挚,运用记叙、描写和抒情等多种

点评:

北京卷的作文题二中选一,意义显明,但写出好文章并不容易。“文明的韧性”是个好题目,可以写出很有深度也很有美感的文章,需要考生对“文明”这个概念的内涵有比较准确的把握。

色彩应该会写成一篇抒情散文,事实的铺排,感情的炽烈,辞藻的堆砌,可能都是必须的,希望能够在历史解读中有厚重感,有忧患意识,避免浮浅。

 

6.天津卷

阅读下面的材料,根据要求写作。

不错,目前的中国,固然是江山破碎,国弊民穷,但谁能断言,中国没有一个光明的前途呢?不,决不会的,我们相信,中国一定有个可赞美的光明前途。

——方志敏

国家是大家的。爱国是个个人的本分。

——陶行知

若能作一朵小小的浪花奔腾,呼啸加入献身者的滚滚洪流中推动人类历史向前发展,我觉得这才是一生中最值得骄傲和自豪的事情。

——黄大年

以上材料触发了你怎样的思考和感悟?请据此写一篇文章。

要求:① 自选角度,自拟标题; ② 文体不限(诗歌除外),文体特征明显;

③ 不少于800字; ④ 不得抄袭,不得套作。

点评:

天津卷的主题估计所有考生都不陌生,甚至有可能模拟过这个主题的写作,应该没有审题难度,可以驾轻就熟。

 

7.上海卷

倾听了不同国家的音乐,接触了不同风格的异域音调,我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受,从而更有意识地去寻找“中国味”。

这段话可以启发人们如何去认识事物。请写一篇文章,谈谈你对上述材料的思考和感悟。要求:(1)自拟题目;(2)不少于800字。

点评:

上海卷以音乐举例,让考生谈“中国味”,有难度,但别有意趣。这个题目要求考生有中外比较的眼光和鉴赏意识,并且对进行比较的某一领域有足够的知识,例如音乐、绘画、建筑、服饰,都是很好的话题,是可以见出考生的知识积累、艺术修养和语言功底几方面能力的。

 

8.江苏卷

根据以下材料,选取角度,自拟题目,写一篇不少于800字的文章;除诗歌外,文体自选。

物各有性,水至淡,盐得味。水加水还是水,盐加盐还是盐。酸甜苦辣咸,五味调和,共存相生,百味纷呈。物如此,事犹是,人亦然。

点评:

江苏卷是一个富于哲理意义的题目,题干一段简洁的文字,以水盐与五味调和为例,描述了一种现象学层面的生活事实。“物各有性”“共存相生”,这是自然界和人类社会的共同规律,人类必须尊重这个规律。不管文化领域,还是生活世界,应该提倡的就是既尊重多元,又追求融合。审题有一定难度,论述需要较好的理论修养,估计能够比较容易地拉开考生的距离。

 

9.浙江卷

阅读下面的文字,根据要求作文。

有一种观点认为:作家写作时心里要装着读者,多倾听读者的呼声。

另一种看法是:作家写作时应该坚持自己的想法,不为读者所左右。

假如你是创造生活的“作家”,你的生活就成了一部“作品”,那么你将如何对待你的“读者”?

根据材料写一篇文章,谈谈你的看法。

【注意】①立意自定,角度自选,题目自拟。②明确文体,不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。

点评:

深入进去,浙江卷也是一篇哲理作文。作家“迎合读者”还是“坚守自我”,其中的因素比较复杂,但归根结底,一个完全没有思维个性与表达风格的作家是不会被读者接受的,一个过度迎合读者的作家必定是一个平庸的作家。如何找到其中的“度”是艺术的奥秘。但是千万别以为题目是要求你谈文学创作,那你就误读题干了。题干是打了一个比方,题意是,你就是“作家”,你的“生活”就是作品,你生活环境中的各种人就是“读者”,问的其实是,你如何设计自己的生活,你如何塑造自己的人格形象。我想这里也是个度的问题,你当然不能无视“读者”的存在,但你必须找到自己。


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责任编辑:胥甜



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