湖北

楚天都市报记者张屏 张裕 郭会桥 贺俊 王进良 肖杨 柯称

一年之计在于春。近来,武汉市各区教育局陆续发布《2019年工作要点》,楚天都市报记者研读后发现,促进教育的优质均衡发展继续是今年武汉教育努力的目标。增加公办和民办普惠幼儿园的数量、多举措打造“家门口的好学校”、提升课堂教学质量为学生课后减负、做好学校托管工作缓解“三点半”难题等纷纷成为关键词。

1 物美价廉幼儿园增多

去年11月《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》颁布,强调构建以普惠性资源为主体的办园体系,大力发展公办园,逐步提高公办园在园幼儿占比,到2020年全国原则上达到50%。

武汉市已积极行动起来——武昌区提出,将科学编制幼儿园布局规划,确保2019年学前三年毛入园率稳定在95%以上,全区公办及普惠性幼儿园在园幼儿占比达80%以上,将新增公办园及公益普惠性幼儿园各1所,预计可新增学位450个;江岸区介绍,将加大住宅区配套幼儿园规划、建设、移交、办园的工作力度,按照“一园一策”原则,加大幼儿园等级创建力度;洪山区将开办5所普惠性幼儿园;东西湖区将加快陈家冲、荷花苑、新城景汇、金海湾、幸福苑等5所公益普惠性幼儿园的建设,确保今年投入使用,届时可以提供1350个学位;江汉区、洪山区、青山区、江夏区、蔡甸区都提出,将确保全区公办幼儿园和普惠性民办幼儿园在园幼儿占比达到80%以上。

其中,江汉区将加大公办幼儿园新改扩建和普惠性民办幼儿园认定扶持力度;青山区今年将有4所住宅小区配套幼儿园移交,新开办2所公益普惠幼儿园;蔡甸区将新改扩建普惠性幼儿园2所、新增学位450个,完成住宅区配套幼儿园移交3所并投入使用1所;江夏区更在努力消除公办幼儿园布局盲点、确保完成开办2所公办幼儿园和加快住宅区配套幼儿园的建设、移交和使用管理工作外,还出台了《江夏区普惠民办幼儿园认定和管理办法》,帮助民办园提升办学质量。

2 名校“分店”四处开花

目前,义务教育段实施“划片对口招生”,这对教育资源的优质均衡发展提出了高要求。近年来,武汉市一直在努力建设“家门口的好学校”。

今年,武昌区将继续推动八大学区建设,实现片区内资源共享、质量共建、品牌共生;江岸区将进行教育优质扩容,在继续做好“紧密型”、“竞争型”、“融合型”联合办学的基础上,该区将启动新的校际融合办学试点,深化学区制改革,加快优质扩容发展涉及的资源重组学校的建设,利用军运会整治契机,继续实施中小学校园品质提升工程;洪山区将在此前四个小学教育集团办学的基础上新增街道口小学教育集团,中学在此前三个集团办学的基础上,继续加大中小学合作办学的力度。如该区此前与华中师范大学合作办有6所基础教育类学校,今年和明年还将增加4所,届时该区区内将有10所华师附中、附小;青山区也提出,将深化学区制建设,进一步探索实施教育组团发展和集团化办学。

东西湖区则直接与教育强区江岸区“手拉手”——自去年9月与江岸区构建发展共同体以来,两区互动交流愈加深入,今年,两区将遵循资源共享、优势互补的原则,在促进管理优化、加强队伍建设、深化教学研究、互通备考策略、完善督导体系、创新党建品牌等六个方面进行深度合作。

此外,江夏区提出要善用科技手段,让城乡孩子同上一堂课,共享优质教育,该区今年将优化区内同步课堂系统,加大优质数字教育资源交流力度;蔡甸区则将积极推进城乡义务教育一体化发展,该区9所学校参与市级委托管理工作项目组,38所学校参与市级9个小班化教学共同体,并成立了1个新建义务教育学校快速优质成长联盟。

3 学生减负照样成绩好

减负与好成绩并非不可兼得。记者注意到,各区在提升课堂教学质量、减轻学生课后作业负担上均有动作;另一方面,各区提出了不少教育尝试,聚焦学生核心素养与关键能力养成。

在幼儿园阶段,今年武汉市将专项治理学前教育“小学化”倾向。江汉区还特别设置区级启程课程为小学新生开展适应性教育,为新生入学及其长远发展打下良好基础。

中小学方面,江岸区表示,将进一步提升“质量一号工程”,打造“名课堂”共同体工程,立足“信息技术运用常态化、学生核心素养培养科学化、生命成长与个性发展生态化”,重点打造“核心课型的样本课堂”、“核心素养下的智慧课堂”和“优秀教学模式下的高效课堂”,并构建多层次、多样性的课程体系,尝试中小衔接一体化课程建设,建构丰富的主题阅读课程,大力加强实验教学,提高学生动手能力和解决实际问题能力;武昌区则介绍,该区将启动大阅读、大体育、大艺术、大创客等课程群建设,探索核心素养的校本化表达,并围绕提升教学质量、优化管理模式、变革课堂方式、提高备考效能来完善拼搏联盟机制建设。

江夏区则将更多目光投向具体课堂:该区将强力规范小学各类课程落实和作息时间安排,坚决维护教学秩序,严查严处学校擅自调休停课等违规行为,完善评价激励机制,多手段确保教材内容教学任务天天清、月月结,确保轻负担高质量;统筹初中各类课程设置及时间安排,积极推动课堂教学改革,深入推进“五清”课堂建设,不断提升学生自主学习的能力,做到课堂高效率,课后低负担。

4 外聘教师也能当校长

2月15日,武汉市东湖高新区发布2019年面向社会公开招聘教师公告,共招聘364人,加上此前该区在全国八大师范类名校招聘的100多名毕业生,今年该区招聘教师的总数与去年一样,仍为500名;2月11日,武汉市人社局发布消息,2019年全市事业单位面向社会公开招聘工作人员1475人,其中中小学(幼儿园)教师岗位700个;1月24日,武汉市江夏区发布公告招聘220名教师,据了解,该区暑假还将启动教师招聘,需求量可能更大。

如何提升教师工作的积极性,一些区出台了相关的深化人事制度改革举措。如洪山区今年就将正式实施《洪山区人事代理教师管理办法》以打破事业单位的评聘矛盾。今后,该区人事代理教师由学校来聘任,今年聘为教导主任,明年可能是老师,工资有可能更高,也有可能更低,建立能上能下的机制;打破人事代理教师成长的禁锢,人事代理教师可以聘任为学校管理干部,甚至是校长;还将建立退出机制,划定“十条红线”,违法了一条,就可以辞退;在江岸区,也出台关于聘用教师管理改革工作的具体意见,完善学区内教师交流机制,持续推进实施“竞聘上岗、能上能下、按岗聘用、岗变薪变”的动态聘用管理改革。

各区还花大力气培养名师。洪山区教育局今年将投入600万元培训经费,对青年教师进行大规模培训;东西湖区表示将通过立体化的培训方式,创设多维度的教师发展空间,使所有教师各项技能都达到合格要求。


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责任编辑:常怡



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