导语：部编版三年级下册第五单元要求我们“走进想象的世界，感受想象的神奇”。让我们打开想象的大门，去感受课文中奇特的想象吧。
【知识讲解】
1.奇特的想象
在《宇宙的另一边》中，作者写道：“我背起书包出门向左走时，忽然想到，在宇宙的另一边，另一个我会出门向右走吗？”奇特的想象让人充满兴趣。
2.奇妙的变化
《我变成了一棵树》中英英把自己变成一棵树，树上长出鸟窝，鸟窝有各种形状，动物们都住在鸟窝里……这一系列变化都表达了“我”美好的愿望。
3.新奇的语言
在《尾巴它有一只猫》中，“有一条尾巴，它很自豪地说：‘我拥有一只猫！’”猫的语言充满了神奇的想象，逆向思维是神奇想象的一种表现。
4.神奇的故事
《一只铅笔的梦想》一文中，一支铅笔有很多梦想，第一个梦想是溜出教室，到山坡上开花；第二个梦想是跳进荷塘为小虾撑伞……
【对比阅读】
【甲】
（1）在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
（2）乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“①春风又绿江南岸”，又等于“②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“③儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。（节选自人教版《宇宙的另一边》）
【乙】
你也能成为“巨人”
□段奇清
大概每一个人在孩提时，都做过巨人的梦。
儿时的一天，晚饭后，我缠着父亲讲故事。“爸爸，讲巨人。”我说。爸爸和我坐在门前的小河边，爸爸的声音便像那河水温柔而低沉。
“从前，一年的端阳节，有一个小男孩让父亲带着去看龙舟竞赛。来到村前的小河边，只见同往年一样，岸边人山人海，一堵堵人墙挡在了他们面前。”
“河中鼓声咚咚，锣声镗（tāng）镗，人声鼎沸……只听站在前面瞧得见的人说，看，那是五只龙舟同时开赛了。这时，父亲将儿子挺举起来，并放在自己肩上。于是，男孩便不停地为父亲描绘那绚烂多姿、火爆热烈的颜色与画面，那波澜起伏、扣人心弦的场景。“男孩看到了龙舟竞赛便开始有些扬扬自得，开始嘲笑那些看不到的人了。甚至对父亲说，‘你要是能看到就好了。’”
这时我对父亲说：“故事中的男孩不可忘乎所以，他不要忘记了自己是坐在父亲肩上的。他能看得见，全在于他父亲的力量和智慧。”
父亲说：“孩子，你的领悟是对的。就每一个体本身而言，世界上是没有‘巨人’的。‘巨人’只能是一种智慧的结合。”（选自《意林》）
【技法点睛】
怎样才能使自己的想象合理奇特？
1.学习观察身边事物。要认真、仔细地观察身边的事物，不仅要用眼睛去看，用耳朵去听，还要用脑子去想一想，从我们的生活出发，展开想象。
2.要大胆想象。展开想象的翅膀，才会有有趣的故事发生。如《我变成了一棵树》中，因为玩得不愿意回家吃饭索性想象自己变成了一棵树，想象奇特。
【牛刀小试】
1.（整体感知，体会想象的奇特）根据选文【甲】第（1）自然段的描述，把下面的“算式”补充完整。
( )+( )=( )=( )
2．（聚焦句子，感知想象的合理）选文【乙】第（2）自然段中①②③三处的诗句，能不能调换顺序？下列说法正确的是（ ）
A.能调换，这三处的诗句在文中都是用来表达春天的到来。
B.不能调换，这三处的诗句体现了由远到近的观察顺序。
C.能调换，这三处的诗句出自不同的古诗，调换位置对诗句的意思没有影响。
D.不能调换，这三处的诗句由物及人，体现了春天的气息越来越浓郁的变化。
3.（想象画面，感受语言的新奇）选文【乙】中，爸爸描述的画面是什么样的？请想象一下，然后画出来。
【参考答案】
1.大地万物 一场大雪 一片白茫茫 无数孩子的节日
2.D
3.略
（湖北省咸宁市横沟桥镇小学 邓蒙）
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